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Projecte d'investigació-acció: Violència escolar i integració social

2006

En aquest treball es presenta el Projecte d'Investigació-Acció realitzat pel grup Lisis de la Universitat de València. Des del model ecològic, l'interès està a analitzar i prevenir la conducta violenta entre iguals a l'escola. Per a això s'ha aplicat en una mostra de 1319 adolescents d'edats compreses entre els 11 i els 16 anys una bateria d'instruments. En aquest article s'exposa, a tall d'exemple, un dels models d'equacions estructurals calculats en aquesta investigació. En concret s'analitza l'efecte directe i l'indirecte del clima familiar en la conducta violenta entre iguals i en el context escolar.

:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAGrup Lisis (Universitat de València) violència escolar model ecològic model d'equacions estructurals clima familiar conducta violenta entre iguals adolescents context escolar. Lisis Group (University of Valencia) school violence ecological model structural equation model family environment violent behaviour among adolescents peers school environment. Artículo
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Risk factors for being a victim of online grooming in adolescents

2020

The risk of child grooming has spread exponentially with the massive access of adolescents to social networks and the internet. The aim of the study was to examine the personal factors (body self-esteem and disinhibition) and erotic-sexual factors (sexual initiation strategies and erotic-pornographic sexting) that predict grooming. METHOD: The sample was comprised of 1,200 adolescents aged between 12 and 16 years (M = 14.54, SD = 1.17; 50.83% girls). A cross-sectional design with self-report data was used and structural equation modeling (SEM) with mediation analysis was performed. RESULTS: The results indicated two paths explaining child grooming: 1) physical attractiveness and disinhibiti…

Autoestima en els adolescentsbehavior and behavior mechanismsAssetjament psicològic entre iguals a l'escola
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Perception of parent-child relationships and peer friendship relationships, in children and preadolescents

2019

Fil: Rodríguez, Lucas Marcelo. Universidad Católica Argentina, Sede Paraná; Argentina Fil: Rodríguez, Lucas Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Pasicología Matemática y Experimental; Argentina Fil: Moreno, José Eduardo. Universidad Católica Argentina, Sede Paraná. Centro de Investigación Interdisciplinaria en Valores, Integración y Desarrollo Social; Argentina Resum: La família és el primer i més important agent socialitzador en la infància a causa que durant aquest període els infants aprenen habilitats socials, actituds i altres capacitats necessàries per a adaptar-se al context en el qual viuen. El propòsit …

RELACION PADRES-HIJOSPSICOLOGIA DEL ADOLESCENTEPSICOLOGIA DEL NIÑOFAMILIAADOLESCENCIAestils parentals amistat iguals infantesa preadolescència ArtículoGeneral Earth and Planetary Sciences:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAAMISTADNIÑEZGeneral Environmental Science
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The Influence of School Climate and Family Climate among Adolescents Victims of Cyberbullying

2016

El ciberacoso es un fenómeno de creciente preocupación social que afecta cada vez más a niños y adolescentes de todos los paí- ses desarrollados. A diferencia de la considerable literatura que hay sobre las relaciones entre el acoso escolar y el contexto familiar y escolar, todavía hay pocos trabajos sobre la influencia de estos entornos sociales en el problema del ciberacoso. Mediante una metodología cuantitativa, el objetivo principal del presente estudio fue analizar la influencia del contexto escolar y familiar en víctimas de ciberacoso. La muestra estuvo formada por 1.062 adolescentes (51,5% chicos y 48,5% chicas), de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años (M=14,5; DT=1,62). Se…

SchoolInternetVictimsTeléfono móvilAutoestimaCyberbullyinglcsh:Education (General)lcsh:P87-96Adolescencelcsh:Communication. Mass mediaAdolescents PsicologiaCiberacosoSelf-esteemAdolescenciaEscuelaFamilyVíctimasFamiliaAssetjament psicològic entre iguals a l'escolalcsh:Llcsh:L7-991Mobile phonelcsh:EducationComunicar
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Violencia escolar y actitud hacia la autoridad en estudiantes agresores de cyberbullying

2017

El objetivo principal del estudio es analizar las diferencias entre estudiantes involucrados en situaciones de cyberbullying (no implicados, ocasionales y severos) en su actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta escolar directa y relacional, teniendo en cuenta la interacción con el sexo. La muestra está formada por 1062 estudiantes de educación secundaria entre 12 y 18 años de ambos sexos. Los resultados del análisis multivariado no muestran interacciones, pero sí efectos principales de las variables grupo y sexo. Los ciberagresores severos presentan más rechazo hacia la autoridad institucional, transgresión de normas y mayores conductas violentas directas y relacionales …

assetjament psicològic entre iguals a l'escolaviolència escolarpsicologia social
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